Le 14 octobre 2026, Hainaut Enseignement, le réseau d’enseignement de la Province de Hainaut, a réuni ses établissements à l’Institut provincial des Arts et Métiers du Centre (IPAMC) de La Louvière pour une matinée consacrée à Erasmus+. Organisée avec le Service d’Appui à la Mobilité Internationale, cette rencontre invitait les équipes de l’enseignement secondaire, spécialisé et pour adultes à partager leurs expériences, à découvrir d’autres projets et à préparer de futures collaborations.
Comment accompagner un premier départ à l’étranger ? Quels apprentissages les élèves en retirent-ils ? Et comment faire bénéficier différents publics de ces possibilités ? Ces questions ont nourri les échanges dans le cadre de la dixième édition des Erasmus Days, un rendez-vous destiné à valoriser les projets réalisés et à encourager de nouvelles initiatives.
Aux côtés des établissements provinciaux du Hainaut, cette rencontre réunissait également l’agence AEF-Europe, la Province de Liège et l’Institut Maria Goretti de Liège. L’objectif était concret : découvrir des démarches menées sur le terrain et s’appuyer sur l’expérience des participants pour construire de nouveaux projets.
Des expériences à partager entre établissements
Le programme faisait une large place aux témoignages d’établissements provinciaux issus de l’enseignement secondaire, de l’enseignement spécialisé et de l’enseignement pour adultes. De La Louvière à Ath, en passant par Charleroi, Mons et Tournai, les intervenants ont présenté les projets menés au sein de leurs établissements et les enseignements qu’ils en ont tirés.
Cette diversité rappelait que la mobilité européenne ne se limite pas à un seul type d’enseignement. Du fondamental au secondaire, qu’il soit général, qualifiant ou spécialisé, jusqu’à l’enseignement pour adultes, Erasmus+ offre des possibilités d’apprentissage et de découverte à des publics aux parcours variés. Les enseignants et les équipes éducatives peuvent également y participer pour enrichir leurs pratiques et nouer des collaborations avec des partenaires européens.
Les chiffres communiqués à l’occasion de la rencontre donnent une mesure de cette dynamique : 765 mobilités et formations, dont 657 mobilités d’élèves.
Apprendre ailleurs pour progresser dans son métier
L’expérience de trois étudiants en formation de négociant-caviste illustre concrètement les apprentissages que ces échanges peuvent apporter. À Vaison-la-Romaine, dans la vallée du Rhône, ils ont découvert des environnements professionnels complémentaires : une cave associant vins, brasserie artisanale et produits du terroir, une cave coopérative réunissant de nombreux vignerons et un établissement conjuguant les savoir-faire de caviste et de vigneron. Au contact des professionnels, ils ont pu approfondir leurs connaissances des vins et des terroirs, développer leurs compétences en dégustation et en conseil, tout en découvrant différentes façons d’exercer leur futur métier.
Le récit de ce parcours permet de rendre les acquis d’une mobilité plus tangibles et d’ouvrir des pistes pour d’autres projets. Il donne ainsi tout son sens au partage d’expérience entre établissements.
Un séjour à l’étranger ne se limite toutefois pas aux apprentissages professionnels. Vivre et travailler dans un environnement inconnu invite aussi à se débrouiller par soi-même, à prendre des initiatives et à dépasser ses habitudes. Une expérience qui contribue à la construction personnelle autant qu’à celle d’un projet professionnel.
Ces acquis peuvent également faire la différence lors d’une recherche d’emploi. La capacité à s’adapter à de nouvelles méthodes de travail, à évoluer dans un contexte différent et à relever des défis constitue un bagage supplémentaire que les jeunes pourront mettre en valeur auprès de futurs employeurs.
L’enseignement spécialisé au cœur de la rencontre
Ces possibilités d’apprentissage concernent aussi les élèves de l’enseignement spécialisé, dont les expériences occupaient une place importante dans la rencontre. L’IMP René Thone de La Louvière, l’École clinique de Charleroi et l’IPES de Ghlin figuraient ainsi au programme. Leurs témoignages soulignaient une dimension essentielle d’Erasmus+ : l’inclusion, avec la volonté de rendre les expériences de mobilité accessibles à tous les élèves, quels que soient leurs besoins ou leur parcours.
La mobilité européenne a également été mise en avant comme un véritable outil pédagogique pour l’enseignement spécialisé. Grâce à une préparation et à un accompagnement adaptés, elle peut permettre aux élèves d’expérimenter de nouvelles situations, de développer leur autonomie et de prendre davantage confiance en leurs capacités.
Cette ouverture favorise aussi les rencontres avec des jeunes d’autres pays. Communiquer dans une autre langue, créer des liens et dépasser sa timidité deviennent autant d’occasions de développer ses compétences sociales et de s’ouvrir à d’autres cultures.
Des échanges pour faire évoluer les pratiques
Pour les équipes éducatives, la rencontre était aussi l’occasion de confronter les façons de préparer un départ, d’accompagner les élèves et de prolonger les acquis au retour. Ces regards croisés peuvent aider les établissements à préciser leur démarche et à enrichir leurs pratiques.
À La Louvière, les Erasmus Days ont donné une visibilité commune aux projets de l’enseignement provincial du Hainaut. Cette dynamique se poursuit : de nombreux départs se préparent et des jeunes vivent déjà leur expérience à l’étranger. À leur retour, leurs récits et leurs impressions permettront de découvrir ce qu’ils ont appris, les rencontres qui les ont marqués et ce que cette aventure leur a apporté.
Ces parcours traduisent l’ambition de l’enseignement de la Province de Hainaut : proposer des formations ancrées dans les réalités professionnelles et donner aux jeunes la possibilité d’élargir leurs horizons, d’enrichir leurs compétences et de construire leur avenir au-delà des frontières.
Pour en savoir plus sur les projets Erasmus+
Vous pouvez contacter Giuseppe Vitellaro, du Service d’appui à la mobilité internationale, au 0477 17 69 54