Un projet sur la vision, une place sur le podium et une aventure internationale à venir : trois élèves en sciences paramédicales de l’IESPP Mons, établissement de la Province de Hainaut, s’apprêtent à présenter leurs recherches à Fès, au Maroc. Récompensés lors du concours national Science-Expo, organisé à l’UCLouvain les 27 et 28 mars 2026, Léa Debiève, Emy Drapier et Adrien Herbint y représenteront leur établissement provincial et la Belgique du 11 au 17 octobre, à l'exposition scientifique internationale Mobisciences, un programme international de mobilité et d'échanges scientifiques pour les jeunes, cofinancé par le dispositif européen Erasmus+.
À l’origine de leur travail, une question : pourquoi nos yeux sont-ils placés à l’avant du visage alors que le lobe occipital, impliqué dans le traitement des informations visuelles, se trouve à l’arrière du cerveau ? Pour comprendre cette organisation, les trois élèves ont exploré le fonctionnement de la vision, du trajet de la lumière dans l’œil à la transmission des messages nerveux.
L’idée de participer au concours naît après une première expérience à Science-Expo en 2025. Une élève souhaite renouveler l’aventure. Mme Lejeune, professeure de sciences à l’IESPP Mons, accompagne alors la constitution d’une nouvelle équipe et guide les élèves dans leur projet.
Réunis sur leurs temps de midi, les jeunes choisissent leur sujet, se répartissent les recherches et construisent progressivement leur présentation. Un groupe sur Smartschool leur permet de coordonner les tâches et de suivre leur calendrier. Ils ont également l’occasion d’échanger avec Laurence Ris, professeure et cheffe du Service de neurosciences de la Faculté de médecine, pharmacie et sciences biomédicales de l’UMONS, pour approfondir leur compréhension du sujet.
Chercher, comprendre… et expliquer
Au fil des mois, le défi dépasse la seule compréhension du sujet. Il faut sélectionner les informations, structurer les explications et apprendre à les transmettre à un public. Sans oublier de préparer une présentation en anglais, en parallèle des cours habituels.
Ce travail collectif leur vaut l’une des troisièmes places à Science-Expo. À la joie de voir leurs efforts récompensés s’ajoute une nouvelle perspective : partager leurs recherches lors d’une exposition scientifique internationale au Maroc.
L’IESPP Mons poursuit son accompagnement dans la préparation de cette rencontre. La professeure d’anglais aide notamment les élèves à corriger et à peaufiner leurs présentations. À Fès, ils échangeront en français et en anglais avec des habitants, des enseignants, des scientifiques et des délégations de jeunes venus du monde entier.
Une expérience qui compte pour la suite
Esprit critique, rigueur, travail en équipe, prise de parole : les apprentissages se mesurent aussi aux compétences acquises tout au long du projet. Pour certains, cette expérience confirme déjà l’envie de poursuivre dans les sciences.
Avec ces trois élèves, c’est aussi le travail mené au sein de l’enseignement provincial du Hainaut qui sera présenté au-delà des frontières. Leur prochaine étape : faire découvrir leur sujet, rencontrer d’autres passionnés et revenir avec de nouvelles idées.
« Un projet, trois regards »
Une équipe, trois personnalités et la même curiosité scientifique
Léa Debiève - La recherche en ligne de mire
6e TT - Sciences paramédicales
Sa contribution. Léa s’est plongée dans la communication neuronale et la transformation de la lumière en influx nerveux. Elle a aussi créé un site web réunissant les recherches de l’équipe, leurs sources, des mini-jeux et des ressources complémentaires.
Ce qu’elle emporte avec elle. Davantage de rigueur, une meilleure aisance pour présenter son travail et l’envie d’aller vers les autres, même lorsqu’une langue les sépare.
Son regard sur la suite. Léa souhaite devenir chercheuse. Présenter le projet en anglais est donc une occasion de progresser dans une langue qu’elle considère comme essentielle à son avenir. À Fès, elle espère surtout rencontrer des jeunes qui partagent sa passion pour les sciences.
Emy Drapier - Trouver sa voix grâce aux sciences
5e TT - Sciences paramédicales
Sa contribution. Emy s’est chargée d’expliquer le chemin parcouru par la lumière dans l’œil et les différentes aires visuelles.
Ce qu’elle emporte avec elle. Une confiance nouvelle : « Cette expérience m'a permis d'être moins timide et de mieux m'exprimer devant les gens. »
Son regard sur la suite. Parler anglais devant des inconnus reste ce qui l’impressionne le plus. Mais la perspective de découvrir le Maroc et de faire de nouvelles rencontres nourrit son enthousiasme.
Adrien Herbint - Comprendre pour partager
5e TT - Sciences paramédicales
Sa contribution. Adrien a étudié l’évolution de l’œil chez les animaux ainsi que les technologies en lien avec le projet.
Ce qu’il emporte avec lui. Le souvenir du nombre de participants à Science-Expo et la reconnaissance du travail accompli par l’équipe.
Son regard sur la suite. Adrien retient surtout le sens de cette nouvelle étape : au Maroc, l’objectif sera de partager un projet distingué par le jury. Il se réjouit aussi de découvrir une autre culture.
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