Avec leur projet « Pataplast », les élèves de 4e TQ Agro de l’IPES Ath, coachés par leur professeure Mme Lucq, viennent de rafler la seconde place sur le podium du Défi Day 2026 organisé par l’association Les Jeunes Entreprises - LJE à Louvain-la-Neuve.
Ce mercredi 13 mai, sur 92 projets durables « Défidée » proposés par les écoles secondaires, le jury a sélectionné celui de l’IPES Ath lui octroyant la deuxième place.
Durant des semaines, le projet a mûri et avec un cours de la pomme de terre au plus bas, les élèves ont imaginé et proposé de transformer l’amidon de la pomme de terre pour en faire des emballages recyclables et en récupérer les déchets restants dans un circuit de biométhanisation.
Une opération gagnante avec une idée créative et durable!
Les élèves de la classe de 4TQ reviennent sur cette expérience et cette victoire :
« Ce concours et surtout l’accompagnement « Défidée » pour la création de notre mini-entreprise a été une très bonne expérience. On a appris plein de choses : l’entreprenariat, la gestion d’une entreprise, comment se présenter et comment créer une entreprise lors des différents ateliers en classe avec le formateur LJE.
La journée du 13 mai et ce concours nous ont permis de découvrir beaucoup de gens, de groupes, d’expériences et d’idées différentes. On s’est bien amusé même si au début, on était stressés parce qu’il y avait beaucoup de monde.
On a appris l’esprit d’équipe, le travail collectif. C’est chouette de créer ensemble par groupe. Les juges nous ont donné des conseils pour améliorer notre projet. On s’attendait à voir du monde lors du challenge mais pas à ce point-là. Il y avait 92 équipes pour le Défi Day, c’était très chouette, il y avait une bonne entente.
On conseille vraiment ce genre de projet à tous les jeunes ! La participation au concours des mini-entreprises est un vrai travail en équipe. C’est très amusant dans toute la partie créativité et les étapes de développement du projet.
On pourrait même réutiliser notre projet sous forme de mini-entreprise en 6e année pour espérer gagner et représenter la Belgique francophone au concours européen GEN_E . De la 4e à la 6e année, on aura du temps pour améliorer notre projet de base, sa partie financière, et réfléchir concrètement à l’avenir du projet dans le cadre du déploiement futur de la crise de la pomme de terre ».
